Annales du Brevet des Collèges corrigées 2020-2025

Sujet brevet SVT 2025 — Corrigé

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Annales de SVT DNB 2025

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Question 1 (4 points) — SVT : Les doryphores et les pommes de terre

Le végétal appelé Solanum tuberosum est cultivé pour son organe de réserve souterrain (tubercule) nommé « pomme de terre ». Dans ce sujet, on s’intéresse aux impacts des doryphores (insectes) sur les cultures de pommes de terre.

(Photographies d’œufs, de larves et de doryphores adultes ; et photographie de pommes de terre récoltées dans le sol — non reproduites. Se reporter au sujet PDF.)

Document 1 — Impact des doryphores sur la production

Les larves et les adultes doryphores se nourrissent des feuilles du végétal qui produit les pommes de terre.

(Deux graphiques non reproduits : « NOMBRE de tubercules par plant » et « MASSE moyenne des tubercules par plant (en g) », comparant sans et avec doryphores. D’après académie de Besançon, consulté le 14/11/2024 — se reporter au sujet PDF.)

À l’aide du document 1, recopier le numéro de la proposition exacte :

L’action des doryphores entraîne une :

  • Proposition 1 — diminution du nombre des tubercules.
  • Proposition 2 — augmentation du nombre des tubercules.
  • Proposition 3 — diminution de la masse moyenne des tubercules.
  • Proposition 4 — augmentation de la masse moyenne des tubercules.

Correction Question 1 — SVT : Les doryphores

Thème : Impact des insectes ravageurs sur la production végétale.

Le document 1 montre que, plus les plants sont attaqués par des doryphores (qui mangent les feuilles), plus la masse moyenne des tubercules récoltés est faible.

Le nombre de tubercules ne change pas — c’est leur masse qui diminue. On élimine donc la Proposition 1 (nombre) et la Proposition 2 ou 4 (augmentation).

Réponse : Proposition 3 — les doryphores entraînent une diminution de la masse moyenne des tubercules.

Explication pédagogique : Les feuilles réalisent la photosynthèse et fabriquent les sucres nécessaires à la croissance des tubercules. Quand les doryphores mangent les feuilles, la photosynthèse diminue, donc moins de sucres sont produits et stockés dans les tubercules → les tubercules poussent moins → leur masse est plus faible.

Question 2 (12 points) — Protocole expérimental

Document 2 — Schéma du plant de pomme de terre

(Schéma non reproduit — se reporter au sujet PDF.)

  • FEUILLE : fabrique la matière organique grâce à de l’eau, du dioxyde de carbone et à la lumière : c’est la photosynthèse.
  • TIGE : transporte la sève brute (eau et sels minéraux) vers les feuilles et la sève élaborée (eau, sels minéraux et matière organique) de la feuille vers tous les organes de la plante.
  • TUBERCULES : stockent des réserves nutritives de matière organique.
  • RACINES : prélèvent l’eau et les sels minéraux.

D’après Larousse agricole, 1981

Document 3 — Influence de la surface des feuilles sur la masse des tubercules

Pour simuler l’action des doryphores, des élèves testent l’hypothèse : « Plus la surface totale des feuilles est petite, plus la masse moyenne des tubercules est faible. »

(Illustrations des plants non reproduites — se reporter au sujet PDF.)

Expérience AExpérience BExpérience C
Caractéristiques des plants dans les différents lotsLot 1 : 100 % des feuilles
Lot 2 : 100 % des feuilles
Lot 3 : 100 % des feuilles
Lot 4 : 75 % des feuilles
Lot 5 : 100 % des feuilles
Lot 6 : 75 % des feuilles
Température22 °C pour les lots 1 et 23 °C pour le lot 3
22 °C pour le lot 4
22 °C pour les lots 5 et 6
Arrosage et lumièreIdentiques et favorables à la croissanceIdentiques et favorables à la croissanceIdentiques et favorables à la croissance
Durée des expériences4 mois4 mois4 mois
  1. 2a. Parmi les expériences A, B ou C, indiquer celle qui permet de tester l’hypothèse. Expliquer votre choix.
  2. 2b. Expliquer l’intérêt d’avoir utilisé plusieurs plants (10 plants par lot).

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Question 3 (9 points) — Bilan : doryphores et tubercules

À l’aide des documents 1, 2 et 3, expliquer pourquoi la présence d’un grand nombre de doryphores sur les plants de pommes de terre cultivés modifie la masse moyenne des tubercules récoltés par des agriculteurs.

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Correction des annales : progresse plus vite

Bienvenue dans l’espace Correction des Annales sur BrevetQuiz.com. Faire les annales, c’est utile. Les corriger et comprendre chaque réponse, ça l’est encore plus pour réussir ton brevet 2026.

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Nos conseils pour tirer parti des corrections

  1. Prends le temps de lire chaque correction, même celles que tu as réussies.
  2. Note les conseils et astuces à appliquer pour les prochaines fois.
  3. Refais les exercices où tu as eu des difficultés : tu progresseras vite.
  4. Compare tes réponses à celles du corrigé pour comprendre ce qui est attendu.

Plus tu comprends tes erreurs, plus tu progresses.

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Une des clés pour réussir son brevet du collège 2026 n’est pas seulement de faire des annales : c’est aussi de bien les corriger. Comprendre ses erreurs, c’est le meilleur moyen de ne pas les refaire le jour de l’examen. Tu trouves ici toutes les corrections détaillées pour chaque sujet du brevet, dans toutes les matières.

Apprendre de ses erreurs pour progresser

Quand tu te corriges sérieusement, tu apprends ce qui est attendu par les correcteurs. Les corrigés des annales du brevet montrent non seulement la bonne réponse, mais expliquent aussi comment structurer tes réponses, éviter les oublis et gagner des points. Prends le temps de relire chaque correction, même si tu penses avoir réussi : tu y trouveras souvent des astuces et des exemples à réutiliser.

Astuces pour bien utiliser les corrections du brevet

Voici nos meilleurs conseils pour utiliser les corrigés efficacement :

  • Lis la correction juste après avoir fini le sujet, pour que tout soit frais dans ta tête.
  • Repère les erreurs qui reviennent souvent : ce sont tes axes de progrès prioritaires.
  • Refais les exercices où tu t’es trompé(e) : la répétition aide à mémoriser.
  • Note les formules, méthodes ou plans de rédaction à retenir dans un carnet dédié.

Prendre confiance et viser la mention

Corriger ses annales, c’est aussi prendre confiance. Tu vois que tu progresses, que tu comprends mieux le raisonnement attendu. Les élèves qui réussissent vraiment bien au brevet sont ceux qui ne se contentent pas d’apprendre par cœur : ils comprennent les pièges et les attentes des sujets.

Réussir son brevet 2026 : la méthode

Pour réussir l’examen du brevet, combine les quiz, les annales et leurs corrections. Alterne les matières, fais des pauses, et n’hésite pas à revenir plusieurs fois sur les mêmes sujets. C’est comme ça que tu gagneras en efficacité, en mémoire et en sérénité le jour J.

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