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Au casino, la roulette est un jeu de hasard pour lequel chaque joueur mise au choix sur un ou plusieurs numéros.
On lance une bille sur une roue qui tourne, numérotée de 0 à 36.
La bille a la même probabilité de s’arrêter sur chaque numéro.

Probabilités — Équiprobabilité — Calculs sur les événements
1. Il y a 37 numéros entre 0 et 36. Comme la bille a la même probabilité de s’arrêter sur chaque numéro, on est en situation d’équiprobabilité.
La probabilité de chaque numéro, donc du 7, est 1/37.
2. Il y a 10 cases noires et paires. La probabilité que la bille s’arrête sur une case à la fois noire et paire est donc :
La probabilité est 10/37.
3.a Les numéros inférieurs ou égaux à 6 sont : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, donc il y en a 7.
La probabilité que la bille s’arrête sur un numéro inférieur ou égal à 6 est 7/37.
3.b L’événement « la bille s’arrête sur un numéro supérieur ou égal à 7 » est l’événement contraire de « la bille s’arrête sur un numéro inférieur ou égal à 6 ».
Donc la probabilité est 1 - 7/37 = 30/37.
Sa probabilité est donc égale à 30/37.
3.c On compare 30/37 et 14/37 : 30/37 > 14/37 donc 30/37 = 111/37 > 100/37.
L’affirmation est donc vraie : on a plus de 3 chances sur 4 d’obtenir un numéro supérieur ou égal à 7.
| Programme A | Programme B |
|---|---|
| ![]() |

Sur la figure ci-dessous, on a :


Cet exercice est un questionnaire à choix multiple (QCM). Pour chaque question, trois réponses (A, B ou C) sont proposées. Une seule réponse est exacte. Recopier sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse exacte. Aucune justification n’est demandée.
| Question | Réponse A | Réponse B | Réponse C |
|---|---|---|---|
| 1. On considère la fonction f définie par f(x) = 3x - 2. Quelle est l’image de -4 par cette fonction ? | -14 | -10 | -3 |
| 2. Combien vaut (-5)3 ? | -125 | -15 | 125 |
3. Quelle est l’image du point J par la translation qui transforme C en A ?![]() | H | E | D |
4. Quel est l’antécédent de 3 par la fonction f ?![]() | 3 | -3 | 0 |
| 5. On a mesuré les tailles, en m, de sept élèves : 1,46 ; 1,65 ; 1,6 ; 1,72 ; 1,7 ; 1,67 ; 1,75. Quelle est la médiane, en m, de ces tailles ? | 1,72 | 1,67 | 1,65 |
6. Dans le triangle ABC rectangle en A ci-contre, qui n’est pas en vraie grandeur, quelle est la valeur de cos α ?![]() | 0,8 | 0,75 | 0,6 |
Un club de natation propose un après-midi découverte pour les enfants.
La présidente du club veut offrir des petits sachets cadeaux tous identiques contenant des autocollants et des drapeaux avec le logo du club. Elle a acheté 330 autocollants et 132 drapeaux et veut tous les utiliser. Elle veut que, dans chaque sachet, il y ait exactement le même nombre d’autocollants et que, dans chaque sachet, il y ait exactement le même nombre de drapeaux.
La piscine a la forme d'un pavé droit représenté ci-dessous.
Elle est remplie aux 9/10 du volume.
1 m3 d’eau coûte 4,14 €.
Combien coûte le remplissage de la piscine ?

Bienvenue dans l’espace Correction des Annales sur BrevetQuiz.com. Faire les annales, c’est utile. Les corriger et comprendre chaque réponse, ça l’est encore plus pour réussir ton brevet 2026.
Plus tu comprends tes erreurs, plus tu progresses.
Accède aux corrections des annales
Une des clés pour réussir son brevet du collège 2026 n’est pas seulement de faire des annales : c’est aussi de bien les corriger. Comprendre ses erreurs, c’est le meilleur moyen de ne pas les refaire le jour de l’examen. Tu trouves ici toutes les corrections détaillées pour chaque sujet du brevet, dans toutes les matières.
Quand tu te corriges sérieusement, tu apprends ce qui est attendu par les correcteurs. Les corrigés des annales du brevet montrent non seulement la bonne réponse, mais expliquent aussi comment structurer tes réponses, éviter les oublis et gagner des points. Prends le temps de relire chaque correction, même si tu penses avoir réussi : tu y trouveras souvent des astuces et des exemples à réutiliser.
Voici nos meilleurs conseils pour utiliser les corrigés efficacement :
Corriger ses annales, c’est aussi prendre confiance. Tu vois que tu progresses, que tu comprends mieux le raisonnement attendu. Les élèves qui réussissent vraiment bien au brevet sont ceux qui ne se contentent pas d’apprendre par cœur : ils comprennent les pièges et les attentes des sujets.
Pour réussir l’examen du brevet, combine les quiz, les annales et leurs corrections. Alterne les matières, fais des pauses, et n’hésite pas à revenir plusieurs fois sur les mêmes sujets. C’est comme ça que tu gagneras en efficacité, en mémoire et en sérénité le jour J.